Глава 1
Как и из чего образуется наше мышление.
Начнем с самого начала.
Многие из Вас уже знают либо слышали, как вода меняет свою структуру под воздействием мысли. Для тех, кто пока не сталкивался с этой темы, советую посмотреть пару видео о энергоинформационных свойствах воды, которых много можно найти в Интернете.
Вкратце напомню. Наукой на 100% доказано что под воздействием мысли, вода меняет свою структуру в ту или иную сторону. Другими словами, программируется. Закладывает в себя различные энерго-программы. Вода в своем роде как биокомпьютер, который заряжается, программируется под воздействием различных энергий. В том числе энергией, образующейся от мысли человека.
Ученые многих стран проводили один и тот же опыт. Наливают одинаковую воду во много разных баночек и на каждой пишут различные слова. Любовь, жизнь, смерть, дурак, и друге.
Одни баночки слушают классическую музыку, какие-то тяжелый рок. Одним баночкам говорят хорошие слова, другим плохие. В общем разными подобными способами энергетически воздействуют на воду. Потом идет мгновенная заморозка, со льда делают срез и смотрят под микроскопом.
Во всех случаях структура, кристаллы воды меняется. Смотреть фото
Это объясняет то что – у некоторых людей, когда они садят какие-либо растения, растения сразу принимаются и растут быстро и активно.
У других же наоборот. Или растение вообще погибает, либо растет очень медленно.
Другой пример. Вы подстриглись в парикмахерской у определенного специалиста. После этой подстрижки волосы растут быстро, а после другого специалиста волосы растут в разы медленнее.
В подобных случаях говорят у него легкая, либо тяжёлая рука.
В этих примерах и многих других случаях все зависит от энергетики человека, воздействующего на Вас или растение.
Так происходит из-за того, что любой человек энергетически воздействует на других людей, окружающую среду, растения, любые живые организмы, и вообще на все в чем есть вода.
А если посмотреть глубже, то идет воздействие на воду, наполняющую тела, растения, и многое другое.
Так же вода есть и в воздухе. Как говорится влажность воздуха.
Как многие из Вас могли слышать – энергетика этого места плохая, … либо хорошая.
Как и с животными организмами, заряжается вода в этом месте и вода, находящаяся в объектах, находящихся в данном месте.
Перейдем теперь к человеку и мышлению.
В сознании, а главное в подсознании каждого человек очень много различных программ. Как позитивных, так и негативных. Именно из них и складывается наше мышление и наша энергетика.
Те черты характера, мысли, мировоззрение. (программы) присутствующие в мышлении человека, заряжают всю воду в его теле определенными энергетическими программами.
Как утверждает медицина, 90% болезней, от нервов. И по сути это так и есть. При нервном, негативном состоянии, весь организм заряжается негативной энергией, программами, которые подавляют жизнь. Так же, как и с растениями в примере выше, ухудшаются жизненные процессы, которые в свою очередь постепенно приводят к различным заболеваниям.
Позитивное же мышление, наоборот заряжает весь организм энергией жизни.
При таком мышлении люди более здоровы, активны и счастливы.
И так. Вода – это биокомпьютер который заряжается различными программами под воздействием наших мыслей.
А теперь об образовании мышления с самого начала
жизни любого человека.
Сперматозоид и яйцеклетка состоят в большей мере из воды. Как и все наше тело.
Они, вода в них, заряжены энергетикой, программами своего ,,родителя,, + генетическими программами заложенными во все человечество. Две ноги, две руки, человеческое тело, и многое другое.
У каждого вида живых существ свои генетические, природные программы, программы, заложенные творцом. Каждый вид, будь то птицы, рыбы, насекомые, растения, …… , развиваются в соответствии со своими генетическими программами.
Сперматозоид и яйцеклетка, запрограммированные различными программами от своих хозяев, сливаются и начинает развивается эмбрион.
В эмбрионе уже заложены программы от обоих родителей. + генетические программы.
Когда рождается ребенок, он уже обладает изначальным набором базовых программам заложенных в подсознание.
Эти программы изначально определяют его будущий изначальный темперамент, черты характера и внешность. Что-то ребенок берет от Папы, что-то от Мамы.
Если не будет никакого внешнего воздействия на заложенные базовые программы, то у ребенка будет развиваться и характер и внешность и темперамент заложенные в его изначальных программах.
Вообще, у взрослого человека, 10--20% программ, заложенных при развитии плода и рождении. И 80-90% - уже приобретённые по жизни.
Это грубые цифры. Как говорится + -. Это не особо и важно. Суть в том что у взрослого человека большая часть мировоззрения, характера, образовались уже по жизни. По его собственному жизненному опыту.
Вернемся к ребенку.
Ребенок растет, развивается. Видит, слышит, чувствует, анализирует, осмысляет. По ходу этого процесса, под воздействием усеваемой информации, у ребёнка постепенно возникают собственные психо-программы, (убеждения, черты характер, взгляды на жизнь).
Попробовал что то на вкус, понравилось, начинает записываться ,,программа,, об этом.
Схватил домашнего ежика, укололся, начинает записываться программа.
Полез в розетку, куснуло, программа записалась мгновенно.
Если посмотреть со стороны физиологии, то в мозгу происходят следующие процессы.
В мозгу просто гигантское количество нейронов. Между ними постоянно образуются связи.
Ребенок начинает ползать, образуются связи в определенной области мозга, отвечающий за это действие.
Учится ходить, постепенно образуются связи между другими нейронами. Сначала слабенькие, и постепенно крепнут по мере обучения хождению.
Чем больше человек повторяет одно и тоже действие, связь между нейронами становится все крепче и крепче. Научился ходить, уже не разучишься.
Группы нейронов, связанных между собой, образуют своего рода кластеры, если можно так выразится. Эти кластеры, группы нейронов и образуют так называемую программу. Возможно слово “программа”, здесь не очень подходит, но по-другому не знаю, как объяснить более доступно для каждого.
Одна программа отвечает за ходьбу. Другая за движение правой руки, другая, левой.
За биение сердца, за дыхание, зрение, вкус, осязание, реакция на что либо, и так далее, за все отвечают свои отдельные программы.
Как биологические программы, так же образуются и психические, ментальные программы. Программы, определяющие характер, образ мышления и как следствие поведения.
Вернемся к нашему ребенку.
Говорят, ребенок все впитывает как губка. У малыша ведь заложены только начальные программы. Но и они уже определяют, какая информация ему интересна а какая нет. Потому то разные дети и играют в разные игрушки, смотрят разные мультики, детские передачи, определенные разными интересами (программами). У ребенка постепенно возникают свои различные интересы, расположенность, тяга к определенной информации.
Воспитательный процесс начинается с самого раннего детства, дома в кругу родителей. Наш маленький человечек смотрит, наблюдает за родителями, другими словами потребляет информацию. Под информацией в данном контексте имеется в виду: все что слышим, видим, осязаем, буквально все на чем фокусируется внимание.
Так как на начальном этапе родители для ребенка являются (авторитетами), если так можно выразится, малыш начинает перенимать некоторые вещи из поведения родителей. Почему некоторые, а не все? Малыш хоть и маленький, но у него уже есть свои базовые программы.
Потом малыш пошел в садик. В садике добавляется дополнительное развитие и воспитание со стороны воспитателей, и со стороны других детей. Общаясь с другими детьми, получая дополнительную информацию, он что-то перенимает из их поведения, а что-то и отвергает. Отвергает то что идет в разрез с его личными изначальными программами.
Потом ребенок пошел в школу. В этот период у ребенка уже больше жизненного опыта чем в более раннем возрасте. У него уже образовались немало собственных программ и убеждений. Он уже более рационально мыслит. Мал по малу начинает мыслить логически.
В школе, как и в садике, под воздействием окружающей информации продолжается становление мировоззрения, развитие характера. Тут уж подключаются учителя, друзья, другие дети, которых становится уже в разы больше чем в садике.
Подходит переломный возраст. В этот период, слегка повзрослевший ребенок начинает немного переосмысливать взгляды, жизненную позицию. Это процесс происходит, как и ранее под воздействием окружающих людей, получаемой от них информации. Что-то он принимает, а что-то пропускает.
И вот наш человек подходит к совершеннолетию. Переходит во взрослую жизнь. К этому моменту у него уже образовались устойчивые программы.
В этом возрасте он уже думает, что многое знает, и причем знает “правильно”.
Здесь его уже очень трудно в чем-то переубедить.
А теперь перейдем к более взрослому человеку. По ходу взрослой жизни мы сталкиваемся с различными ситуациями, осознавая которые, мы неосознанно изменяем уже заложенные к этому времени в нас программы. Начинаем понимать, что для того что бы что-то получать, оказывается нужно прилагать какие-либо усилия. Начинаем зарабатывать деньги.
Сталкиваясь с реалиями взрослой жизни, зачастую человек начинает вкладывать большую часть времени в работу, чтобы обеспечивать жизненные потребности свои и своей семьи.
Так как свободного времени остается мало, либо не остаётся вообще, мы перестаем обучаться. В свободное оставшееся от работы время мы стараемся отдохнуть. Новой информации приходит все меньше и меньше.
При обучении, в более раннем возрасте, мы много внимания фокусируем на предмете изучения.
Новая информация помогает нам строить планы на дальнейшую жизнь. Желать, фокусироваться на чем-то хорошем.
При взрослой же жизни, как только мы перестаем обучаться, потреблять новую информацию, практически все наше внимание фокусируется на том, что мы видим сами, слышим от других.
Не хватает денег, фокусируем внимание на этом. Не хватает свободного времени, фокусируемся и на этом. Так как в жизни частенько происходит достаточно много того что не совсем укладывается в наше представление о желаемой жизни, мы начинаем фокусироваться на негативных её аспектах.
Когда мы начинаем на чем-то фокусироваться, создается и усиливается определенная психо-программа, запрограммированная на тот результат, на котором фокусировался.
Чем больше мы на этом фокусируемся, тем сильнее становятся связи между нейронами в мозгу образующие эту программу, и она становится сильнее, становится убеждением или привычкой. Данная программа в свою очередь, на ряду с другими подобными программами, образует определенное мышление в данной области. Мышление же в свою очередь влияет на наше поведение, которое приводит к тому результату, который прописан в данной программе.
Фокусировался на нехватке денег, программа записалась на нехватку денег. В дальнейшем то и получаешь. Фокусировался на плохих отношениях в семье, то и получаешь.
Программы работают так, как они запрограммированы. А создаются-программируются, они от фокусировки нашего внимание на какой-либо мысли. Если эта мысль еще и окрашена эмоционально, то есть при мысли образуется эмоция, то эта мысль быстрее образует программу. Эмоция дает мысли дополнительную энергию. Чем сильнее эмоция, тем мощнее энергия.
Вот и получается. Постоянно думаешь о нехватке денег, тебе это не нравится, образуется эмоция. Заряженная эмоцией мысль, быстрее попадает в подсознание образуя психо программу. Чем больше ты об этом думаешь, тем крепче становится данная программа.
И в любых других областях жизни, происходят подобные процессы, создающие другие программы.
Эти программы подталкивают нас к тем поступкам, действиям, которые приводят нас обратно к тому результату, на котором мы были сфокусированы.
Напомню. Мы как рабы нашего мозга. Все действия мы осуществляем под воздействием программ в него заложенных.
Повторюсь. Под словом программы здесь имеется ввиду: черты характера, убеждения, различные блоки, страхи, фобии, отношение к чему либо, части мышления и т.д.
Разберем пару примеров.
Среди моих знакомых есть люди, которые искренне любят животных и в то же время, мягко скажем, недолюбливают людей.Так же есть девушки, женщины, которые искренне считают, что все мужики гады и лучше оставаться одной. В обоих случаях, причина данного отношения к людям одна.
Мышление моих знакомых складывалось из их личной жизни. Из того, какие люди попадались на их жизненном пути. И это правильно. Так происходит у всех нас. Что сами видим в то и верим.
Попался один нехороший человек, нам не понравилось, испытали эмоцию. Порой и сильную эмоцию. Начала образовываться программа. При длительном отношении с нехорошим человеком, программа постепенно укрепляется.
Потом попался другой нехороший человек, он уже как подтверждение к первому. Программа еще сильнее укрепляется. Мы не хотим таких людей, они нас бесят, но мы ведь фокусируемся на этом. + еще и эмоционально реагируем, укрепляя данную программу.
Далее происходит примерно следующее. Под воздействием закона материализации, (его мы рассмотрим позже), к нам начинают притягиваться подобные люди. А под воздействием данной программы, мы их принимаем, допускаем в свою жизнь. Таких людей в нашей жизни, становится больше и больше, тем самым укрепляется наша программа, плавно переходящая в устойчивое убеждение. В течении дальнейшей жизни, благодаря этому убеждению, нам будет трудно встретить хорошего человека. А много хороших людей так вообще нереально.
Хороших людей очень много, просто они проходят мимо. У нас же, в данных примерах, нет программы настроенной на хороших людей.
Если заложить в сознание программу, на хороших, то именно они и начнут к Вам притягиваться. Вы начнете принимать их в свою жизнь. Их будет становится все больше и больше. Теперь Вы будете видеть, что оказывается хороших людей достаточно много. Что видим в то и верим. Устанавливается программа-убеждение что в Вашей жизни в основном только хорошие люди. Таким образом Вы и начинаете любить людей. Находите себе подходящего спутника жизни. Плохие люди тоже будут попадаться, но их будет уже в разы меньше. И Вы перестанете впускать их в свою жизнь.
В жизни есть огромное количество и тех людей, которых окружают плохие люди, и тех, в чьем окружении в основном только хорошие. Каковы Ваши программы, таково и окружение. Подобное притягивает подобное.
Программы образуются в течении всей жизни, из той информации которую мы потребляли в прошлом. И далее будут формироваться, меняться, развиваться, в зависимости от той информации, которую мы потребляем прямо сейчас, в настоящем, и будем потреблять в будущем.
Какую информацию мы принимаем, а какую пропускаем мимо, зависит от тех программ, которые у нас уже присутствуют. От наших интересов на данный момент.
Если информация не соответствует нашему интересу, мы пропускаем ее.
Но если дать своему мозгу осознанное задание на поиск какой-либо информации, он начинает вычленять эту информацию из того информационного массива, который нас окружает. И что более важно, когда данная информация будет появляться, он будет способен ее воспринять. Этот процесс не мгновенный. Он реализуется в течении какого-либо промежутка времени.
Как дать мозгу осознанное задание на поиск информации? К примеру – хочу узнать, как мне стать богатым либо счастливым, либо …. Или – хочу, чтобы ко мне пришла правильная информация о том, как мне стать богатым, счастливым, - что хотите улучшить, то и загадывайте.
Что бы поменять конечный результат, получить жизнь, которую мы хотим, нужно поменять свое поведение, которое меняется вследствие изменения мышления. Мышление в свою очередь меняется перепрограммированием нашего мозга. Меняются программы, изменяется мышление, как следствие меняется поведение и как следствие – конечный результат.
Думаю, Вы уже понимаете, что свое мышление, поведение, можно начать менять в любой момент. Просто нужно начать потреблять необходимую, правильную информацию. Это можно сделать в любом возрасте и в любой ситуации. Главное решится на это.
А теперь давайте рассмотрим в чем причина того,
что Вы такие какие Вы есть.
Кто виноват в том, что Вы такие какие Вы есть? (во всем том плохом и хорошем что в вас есть)
Кто-то скажет – виноваты кто угодно, но не я.
Кто-то скажет – виноват я сам.
Давайте поразмыслим исходя из вышеизложенной информации.
Виноваты ли Вы? Конечно нет. С самого рождения вами, вашими поступками управляли и управляют те программы, которые были изначально заложены и + приобретены в течении жизни. Вы всегда поступали в соответствии с этими программами. Вы не могли поступать по-другому.
Виноваты ли родители, воспитавшие Вас? Конечно нет. Они поступали в соответствии со своими программами, которые у них были заложены изначально и дополнительно приобретены по жизни. Они не могли поступать по-другому. Это как калькулятор. Всегда выдает тот ответ, который прописан в его программе. Ответ прописан правильно, выдает правильно. Пропиши неправильно, будет выдавать неправильный ответ.
Виноваты ли Воспитатели, учителя, друзья, знакомые, конечно нет. Все поступают соответственно своим программам, которые у них были заложены изначально и дополнительно приобретены по жизни. Любой человек поступает в соответствии со своими программами.
Виноваты ли Вы в том, что Ваш ребенок, такой каков он есть? Конечно нет. В воспитании вы руководствовались вашими личными программами.
Во всем хорошем, что есть в Вашем ребенке, конечно есть Ваша огромная заслуга. Но только отчасти.
Еще раз повторюсь. Вы действовали в связи со своими программами. И у ребенка при рождении уже были заложенные его базовые программы. На основе которых он что-то принимал, а что-то и нет.
Потому то, в одной семье и при одинаковом воспитании, дети не совсем похожи между собой.
Виноват ли какой-либо человек в том, что он такой какой есть? Конечно нет. Он, как и все мыслил и действовал в соответствии со своими программами. Потреблял определенную информацию, продиктованную присутствующими к тому времени программами.
И вот возникает вопрос. А как быть если я по большому счету ничего не могу изменить.
Я ведь действую под диктовку заложенных во мне программ.
Ответ прост!
Сначала осознать это, и постепенно начать менять, изменять, дополнять, свои психо-программы.
Пусть мозг самостоятельно управляет нашими действиями, поступками, мыслями. А мы в свою очередь будем осознано программировать его для более подходящего для нас мышления и как следствие, конечного результата.
Это относительно не сложно. Это получится у каждого человека. Нужно только желание и время. Как? Об этом немного позже.
